Από τα Μεσοβούνια στο Γαλλικό Ινστιτούτο Ελλάδος «ταξίδεψε» η ιστορία της Φοίβης
Η μαθητική περιβαλλοντική δράση του Γυμνασίου Μεσοβουνίων παρουσιάστηκε σε περισσότερους από 450 εκπαιδευτικούς Γαλλικής Γλώσσας από όλη την Ελλάδα, μετατρέποντας μια ιστορία για τη θαλάσσια χελώνα σε εργαλείο διδασκαλίας ξένων γλωσσών
Από ένα μικρό σχολείο της Κεφαλονιάς μέχρι το Γαλλικό Ινστιτούτο Ελλάδος στην Αθήνα ταξίδεψε η ιστορία της Φοίβης, της θαλάσσιας χελώνας που αποτέλεσε την αφετηρία μιας πρωτότυπης μαθητικής δημιουργίας του Γυμνασίου με Λυκειακές Τάξεις Μεσοβουνίων Ερύσσου Κεφαλληνίας.
Στις 4 Σεπτεμβρίου 2026, στο πλαίσιο του 21ου Grand Séminaire Annuel de Rentrée, οι εκπαιδευτικοί Αγγελική Αγγελετάκη, Γαλλικής Γλώσσας ΠΕ05, και Ελένη Σαμοΐλη, Αγγλικής Γλώσσας ΠΕ06, παρουσίασαν ένα βιωματικό workshop με θέμα τη μετάβαση από την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση στη διδακτική αξιοποίηση μιας ιστορίας που δημιουργήθηκε από τους ίδιους τους μαθητές.
Το τριήμερο σεμινάριο πραγματοποιήθηκε από τις 2 έως τις 4 Σεπτεμβρίου στους χώρους του Γαλλικού Ινστιτούτου Ελλάδος και συγκέντρωσε περισσότερους από 450 εκπαιδευτικούς Γαλλικής Γλώσσας από ολόκληρη τη χώρα, αποτελώντας πεδίο ανταλλαγής εμπειριών, καλών πρακτικών και σύγχρονων διδακτικών προσεγγίσεων.
Η ιστορία της Φοίβης
Η παρουσίαση είχε τις ρίζες της σε ένα διετές περιβαλλοντικό πρόγραμμα που υλοποιήθηκε στο σχολείο κατά τα σχολικά έτη 2024-2025 και 2025-2026, με επίκεντρο την προστασία της θαλάσσιας χελώνας Caretta caretta και του θαλάσσιου οικοσυστήματος.
Στο πλαίσιο του προγράμματος, οι μαθητές προχώρησαν, μεταξύ άλλων, στην υιοθεσία μιας θαλάσσιας χελώνας μέσω του ΑΡΧΕΛΩΝ. Η χελώνα, που ονομάστηκε Φοίβη (Phoebe), αποτέλεσε στη συνέχεια την έμπνευση για τη δημιουργία μιας πρωτότυπης ιστορίας.
Οι μαθητές της Β΄ Γυμνασίου ανέλαβαν τη συγγραφή και την εικονογράφηση, δημιουργώντας το βιβλίο «Η Διάσωση της Φοίβης». Η μαθητική δημιουργία απέκτησε στη συνέχεια πολυγλωσσικό χαρακτήρα, καθώς η ιστορία μεταφράστηκε σε ελληνικά, αγγλικά, γαλλικά και γερμανικά, ενώ δημιουργήθηκε και ηχητική αφήγηση στα ελληνικά, τα αγγλικά και τα γαλλικά.
Από τη μαθητική δημιουργία στο διδακτικό εργαλείο
Στο Γαλλικό Ινστιτούτο, οι δύο εκπαιδευτικοί παρουσίασαν ολόκληρη τη διαδρομή του project, από την περιβαλλοντική έρευνα και ευαισθητοποίηση έως τη δημιουργική γραφή, την εικονογράφηση, τη μετάφραση, την αφήγηση και την ψηφιακή αξιοποίηση του έργου.
Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, οι συμμετέχοντες διερεύνησαν τρόπους με τους οποίους μια αυθεντική μαθητική ιστορία μπορεί να αξιοποιηθεί στη διδασκαλία της Γαλλικής ως ξένης γλώσσας (FLE), αλλά και ευρύτερα στην εκμάθηση ξένων γλωσσών.
Η συγκεκριμένη προσέγγιση ανέδειξε παράλληλα τη δυνατότητα σύνδεσης διαφορετικών γνωστικών πεδίων μέσα στη σχολική τάξη, φέρνοντας σε επαφή την περιβαλλοντική εκπαίδευση με τις ξένες γλώσσες, τη λογοτεχνία, την τέχνη και τα ψηφιακά μέσα.
Η αναγνώριση της παρουσίασης
Η συμμετοχή των δύο εκπαιδευτικών απέσπασε και την επίσημη αναγνώριση του Συνδέσμου Καθηγητών Γαλλικής Γλώσσας Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης Ελλάδος (A.P.F. F.U. de Grèce).
Σε επιστολή προς το σχολείο, με ημερομηνία 11 Σεπτεμβρίου 2026, το Διοικητικό Συμβούλιο του Συνδέσμου συνεχάρη τις δύο εκπαιδευτικούς για την παρουσίασή τους, επισημαίνοντας, σύμφωνα με το δελτίο Τύπου, ότι η εισήγησή τους «ξεχώρισε για την ποιότητα, την πρωτοτυπία και την παιδαγωγική της αξία» και απέσπασε ιδιαίτερα θετικά σχόλια από τους συμμετέχοντες.
Σημαντική ήταν και η συμβολή του Δήμου Σάμης, ο οποίος υποστήριξε την έκδοση του βιβλίου «Η Διάσωση της Φοίβης», επιτρέποντας στη δημιουργία των μαθητών να αποκτήσει τη μορφή ολοκληρωμένης έκδοσης.
Έτσι, μια περιβαλλοντική δράση που ξεκίνησε μέσα σε μια σχολική αίθουσα στα Μεσοβούνια της Κεφαλονιάς εξελίχθηκε σε πολυγλωσσικό μαθητικό έργο και παιδαγωγικό εργαλείο, φτάνοντας να παρουσιαστεί σε εκατοντάδες εκπαιδευτικούς σε ένα πανελλήνιο επιμορφωτικό περιβάλλον.
